По результатам ЕГЭ по истории, литературе и химии в Республике Алтай восемь стобалльных работ.
Ребята показали наивысшие результаты сразу по трем предметам: история, литература и химия:
Вита Ябыева из Усть-Канской школы по литературе;
Алиса Лукиных из РКЛ и Байыр Кыдыев из Онгудайской школы по химии;
Руслан Ортонулов (РКЛ), Татьяна Блинова (РКЛ), Егор Безверхний (Майминская школа № 3), Злата Кудирмекова (РКЛ), Диас Каменов (Джазаторская школа) по истории.
В 2026 году экзамен по истории сдали 331 выпускник. Это на 2 человека больше, чем в прошлом году. Качество подготовки стабильно высокое: 47,4% участников получили от 60 до 100 баллов. В 2025 году таких было 44,6%. Главное достижение — 5 стобалльников против одного в прошлом году.
«Подготовку начал еще в 9 классе, чтобы не нагружать себя в 11 классе. Сложнее всего было выстраивать логические цепочки, но интерес к предмету помог справиться, – поделился стобалльник из Джазаторской школы Диас Каменов. – Не пытайтесь освоить все за полгода. Начните заранее, двигайтесь небольшими шагами. Мне помогло то, что я действительно любил историю».
В 2026 году литературу сдали 48 выпускников, что на 3 человека больше, чем в прошлом году. Доля высокобальных работ уменьшилась: 25% против 33,3% в 2025 году. Один выпускник в этом году получили 100 баллов.
«Важным этапом на пути к успеху стало участие в предметной муниципальной олимпиаде по литературе. Глубокое понимание текстов, блестящее владение анализом текстов и талант словесного выражения помогли Вите продемонстрировать выдающиеся знания — и завоевать высокий балл по результатам ЕГЭ», – рассказали учителя Виты Ябыевой из Усть-Канской школы.
В 2026 году экзамен по химии сдали 204 выпускника. Треть из них написала на 60–100 баллов. Максимальный результат — 100 — получили два участника.
Стобалльница по химии Алина Лукиных рассказала: «Мой главный лайфхак — концентрация на структуре. Я решила как можно больше задач и заметила, что некоторые темы встречаются чаще. Это позволило мне сэкономить силы и избежать стресса».
Нарешивать прототипы побольше. Желательно улавливать тенденции того, что могут дать, и сделать упор на эти задания. Понимать требования экзамена. У ЕГЭ есть границы, и надо сосредоточиться на них.
Инф. и фото: Шаповалова Наталья Викторовна, пресс-секретарь минобразования
